台北市氣功文化學會製作 問：該不該做規劃？或隨遇而安？
鍾老師：該不該做規劃？若是工作上，與人洽談生意，或牽涉技術性方面的問題，有詳細計畫比較好。若是個人工作願景、未來取向，就不一定要有很詳細的規劃，有個大概的方向，包括短程、中程、長程的目標就可以了，但計畫必須有彈性。至於生涯規劃，那倒未必要有。對許多人來說，生涯規劃是假的，因為心裡面始終安靜不下來，心中安靜，怎麼規劃都沒問題，心中不靜，無一法可取，怎麼規劃都沒用。並非不做規劃就能隨遇而安，能隨遇而安當然好，就怕怎麼走都不安，想安都安不了。
人生規劃最重要的是提昇自己的能力，提昇「愛與生」的能力，了解自己的本質，了解生命，揣摩什麼是「道」，這必須從基本學養下功夫，體會「德之不修，學之不講，聞義不能徒，不善不能改」等基本道理。但問題是，要做這樣的學習並不容易，因為，現代教育教人學「知識」而不是學「道」，教人學「聰明」之學而非學「智慧」之學，因此，到處可見有知識沒智慧之人，書讀得越多，執著越深，腦袋越僵化，越難與人溝通，這樣的人身心平衡能力極差，縱使照著自己的規劃修到了最高的博士學位，對自己、對社會恐怕也沒多大幫助。
現代人學了一大堆東西都是沒有用的，煩惱仍是一堆。學習的目的是要把該有的能力培養起來，把不善的部分去掉，讓善顯現出來。人皆有不善，人也皆有善，把不善的部分去掉，剩下的就都是善了。每個人都放任自己的不善，執著、罫礙、不變的想法等這些都是不善的。可是人為什麼都不能改？第一，沒有自知的能力，第二，沒有行的能力，知和行的能力都沒有，那問題就大了。
古代教育教人仁、義、禮、知、行等，這些都與人的本質直接相關，這個本質也就是古人所說的自性、佛性。「天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教」，古人藉由練氣修道讓自性呈現。現代人受環境及教育的影響，自性不僅被浮動的八識給蒙住，還支離破碎無法保持完整，使得我們的心受八識起動所束縛、禁錮而無法自由，整個人不斷受過去的經驗、習性、情緒、七情六慾、五蘊五毒、六根六塵、想法所影響，我們的心一刻都沒得閒。
古人講如何讓心清靜，最簡單的方法是「意隨流水遠，心似白雲閒」，能做到這個境界，我們就不會受自己的情緒影響，也不會受周圍環境能量的干擾，自性得以保持完整，心也就可以隨時保持清靜，心中清靜，什麼煩惱都沒有，心不清靜，走遍天涯海角也看不見樂土。六神如能收攝，就能達到高度平靜，能達到高度平靜，人生的學習目的就算達到了。因為有此為基準，就有能力打開我所說的「愛與生六個層次」的境界，有此能力，做任何事情都會無往不利，若無此體會，無此能力，什麼事都做不成，再多的規劃也是徒勞無功。（2001.12.05）